Cocuklarda Ayakkabi Secimini önemseyin Lutfeen....

16.Haziran.2008 18:17 #1

Gülben

Durum:

Üyelik tarihi : 05.Aralık.2005

Mesajlar : 224

Tecrübe Puanı : 21

Array

Cocuklarda Ayakkabi Secimini önemseyin Lutfeen....

Çocuklar da ayakkabı seçimini önemseyin!
Yeni yürümeye başlayan çocuklara ayakkabı giydirmemek çocuğun ayak sağlığı için çok faydalıdır. Tabanı olan ayakkabıların erken giydirilmesi ayak kaslarının gelişmesini engeller.

Taban çukurunu oluşturacak kaslar bebek ayağa kalkıp yürümeye başladıktan sonra gelişmektedir. Ayakta durma ve yürüme ayak ve bacak kaslarının çalışmasını sağlayarak onları kuvvetlendirir. Özellikle 2 yaşına kadar evde çocuğun çıplak ayakla bırakılması sağlanmalıdır.

Çocuğa erken ayakkabı

bilhassa sert tabanlı ayakkabı giydirmek

ayak kaslarının gelişmesini engelleyerek düz tabanlığın oluşmasını kolaylaştırır. İlk 1 yaşta ayak tabanı çukurunun tam gelişmemesi dolayısıyla düz tabanlık normal olarak kabul edilir.

Ayakkabı Alırken Nelere Dikkat Etmek Gerekir?

* Çocuğun evin dışında yürümeye başladığı zamanlarda seçilecek ayakkabının tabanı yarı yumuşak olmalıdır.

* Ayakkabının ölçü seçimi yapılırken çocuk ayakta durmalı

ayak baş parmağının ucu ile ayakkabının burnu arasında yaklaşık 1 cm boşluk olmalıdır.

*Çocuğun ayakları aylar içinde hızla büyüdüğünden 3-4 ayda bir ayak-ayakkabı oranı tekrar değerlendirilmelidir.

*Ayakkabı tercihini

botların çocuk bileğini daha iyi kavrayacağı düşünülürse bottan yana kullanmak daha uygun olacaktır.
Kaynak:haber7

------------------------

Alıntı ile Cevapla

16.Haziran.2008 18:19 #2

Gülben

Durum:

Üyelik tarihi : 05.Aralık.2005

Mesajlar : 224

Tecrübe Puanı : 21

Array

Konuşmada ve dilin Gelişiminde Önemli Noktalar
OKUL ÖNCESİ DÖNEMDE KONUŞMA VE DİL GELİŞİMİNDE DÖNÜM NOKTALARI
0-6 AY
Kuğuldamak ve babıldamak
Sesten haberdarlık (sese dönme

konuşma

ağlamayı kesme)
Gözlerini ilgilendiği şeye işaret etmek için dikme
Yenidoğan eğer çevredeki seslere ve konuşmalara karşı ilgisiz ise işitme testi önerilir.
Çeşitli tonlamalar ve kısa basit bir dil kullanılmalı. Yemek yerken

içerken sırayla konuşun

anne konuşur- bebek yer.(karşılıklı konuşmanın temeli budur.) Ce-e gibi basit dil oyunları oynayın. Annenin şarkı söyleyerek çocuğuyla konuşması ilgi-dikkatini çekmesi için mükemmel bir yoldur. Bu

çocuğun insan lisanının farkında oluşunu arttırır ve erken dönem sosyal ilişkilerini cesaretlendirir.
7-12 AY

İlk insan ve isim kelimeleri belirir
Aynı hece tekrarlanır- baba/dede gibi
Günlük rutinleri anlama düzeyi yükselir

bunu ispatlar
Kelime çıkarma teşebbüslerine karşılık verin. (baba dediğinde

evet aba işe gitti..)
Günlük rutinlerinizden sık sık basit bir dil ile bahsedin- 2-3 kelime ile. Bu

onun alıcı dil becerisini inşa etmesine yardımcı olur. Rutinli şarkılarla oynayın. Ve onun da tepki vermesi için aralarda bekleyin (gülüş

ses

hareket

tepki olabilir).
12 AY

3-5 kelime söyler
Adını bilir
Basit yönergeleri anlar
Benzer kelimeleri

jestleri ve sesleri başlatır

gösterir
Ortak obje ve hareketleri anlar(kek

yemek

meyve suyu)
Her maddeyi sık sık adlandırın. İlgilendiği

aldığı obje veya hareketi

1-2 kelimeyle hemen adlandırın. Bir şey verirken adını söyleyin. Şarkılar

ninniler

renkli kitaplar

ce-e oyunları önerilir.
18 AY

İsimlerle birlikte 10- 20 civarında kelime kullanır
Yakın insan ve objelerin resimlerini anlar
2 kelimeli kombinasyonlar çıkarır
İhtiyaçları basitçe ağzından dökülür
Jestlere

basit komutlara dikkat eder

basit hareketleri taklit eder

mırıldanır veya şarkı söyler
Resimle gerçeği ayırt eder
Çocuğunuza sık sık şarkı söyleyin. Benzer besteleri günlük aktiviteler içinde üst üste kullanın

söyleyin. Şarkı sözleri duruma uygun düşerse daha faydalı olur. Basit

duru-temiz bir dil kullanın. Hareket ve seslerini sk sık taklit edin ve doğru dil için örnek olun. Çocuğunuzu düzeltmek zorunda değilsiniz

sadece yerinde bir cevapla model olun. Çocuğunuzla gün içinde ne hissettiği

duyduğu va yaptığı ile ilgili olarak sohbet edin

tartışın. Onun iletişim kurma çabalarını da övmeyi unutmayın.
24 AY- 2 YAŞ

Basit soruları ve yönergeleri anlar
Resimlerdeki benzer hareket ve aktiviteleri ifade eder (yiyor

uyuyor)
“Açık-kapalı-içinde” gibi yönlendirmeleri takip eder
Cümle uzunluğu 3 kelimeye çıkar
Kendinden ismiyle bahseder
Resimleri adlandırır
Olumsuzları kullanmaya başlar ”gitme”
Çoğul ekleri kullanır
1 yıl içinde söz haznesi 300 kelimeye çıkar! Aslında 2 ile 4 yaş arası çocuklar söz haznelerini her gün 2 kelime ile arttırırlar
Bir aktivite ile 6-7 dakika oyalanabilir.
Yeni kelimeleri sık sık tekrarlayın. Önemli bilgileri aktarırken jest ve tonlama kullanın. Yapığız şey hakkında konuşun ve bununla ilgili basit bir diyalog sürdürün.Daha fazla düşünmesini ve ifade etmesini teşvik için

sorular sorabilirsiniz ancak limiti ayarlamak gerekir. Çok soru sormak

eğer çocuk yanıtlamakta zorlanıyorsa

ısrarcılık ve hayal kırıklığına neden olabilir. Çocuğunuza cevaplaması için zaman verin. Bir cevap için 10 saniye beklemek çoğunlukla gereklidir. Basit ve tekrarlayan dili olan renkli kitaplar okuyun. Dinleme becerisini geliştirmek için dinlemeyi ve takip etmeyi gerektiren oyunlar (“Simon der ki” oyunu gibi) oynayın. Direktiflerinizin basit olduğuna emin olun (Simon der ki “burnuna dokun”).

30 AY- 2

5 YAŞ

Yaklaşık 450 kelimesi vardır.
Adını sorduğunuzda söyleyebilir.
Geçmiş zamanı

çoğul eklerini

isim ve fiil kombinasyonlarını kullanır.
İşlevi ve parçalarına göre objeleri gruplamaya başlar.
Basit sıfatları kullanır.
“Hayır

değil” i kullanır

nerede? sorusunu cevaplar.
Kısa ifadelerde zamirleri (ben

sen

o) kullanması için örnek olun. Benzer ve/veya tekrarlayan hikayeleri okuyun ve devamında ne olacağını anlatması için yüreklendirin; ya da hikaye ile ilgili basit soruları cevaplamasını sağlayın. Benzer şarkıları dinlemeye ve söylemeye devam edin(arabada teyp dinlemek şeklinde olabilir).
3 YAŞ

En az bir rengi adlandırır.
Genelde oynarken ve ya yalnızken konuşur.
Temel bir hikayeyi veya fikri aktarabilir.
3-4 kelimeli cümleler kurabilir.
“Değil”i anlamaya başlar.
Benzer kategori veya gruptaki kavramları ifade edebilir (bana hayvanı göster)
1000 kelimeye kadar artmış sözcük haznesine sahip olabilir.
Adını ve yaşadığı semti söyleyebilir.
Sözcük haznesi gelişimini destekleyin. Günlük hayatta yaptığınız işleri adlandırmayı sürdürün. Çocuğunuzla 4-5 kelimeli basit cümlelerle konuşun. Ne

nerede gibi soruları cevaplamasını sağlayın. Çocuğunuzla çocukmuşsunuz gibi oynayın. (oyuncak bebeklerle konuşma ve benzer rutinleri yaptırma; arabalarla markete gitme

süt alıp sonra eve dönme

alınanları yerleştirip yemeği hazırlama gibi oyunlar..) . Çocuklar yaparmış gibi yapma oyunlarını oynarlarken

sosyal düzeni de kavramış olurlar. Diğer çocuklarla oynamak da aynı şekilde sosyal ve dil becerilerinin gelişmesi için iyi bir yoldur. Bir çocuk bütün sesleri duyamaz belki ama

3 yaş civarında daha dikkatli ve akıllı olabilir. Bir gecikmeden şüphelenilirse

bir uzmana dil elişimi değerlendirilmesi için akıl danışın.
4 YAŞ

2 adımlı yönergeleri alır.
Kim ve Neden de dahil olmak üzere pek çok soru sorar.
4-5 kelimeli cümle kurar.
Uzamsal kavramları anlar ve kullanır (üstünde

altında

yanında).
Geçmiş zamanı doğru şekilde konuşur.
Nesneleri büyü kategoriler şeklinde sınıflandırmaya başlayın. (hayvanlar

giyecekler

yiyecekler gibi) Hayvanat bahçesine gitmek iyi bir fikir olabilir. Akşam yemeğinde ne yiyeceğinizi kararlaştırabilirsiniz. Çocuğunuzla uzun cümleler kurarak konuşabilir

ona uzun hikayeler okuyabilirsiniz. Birbirinize uydurulmuş yada varolan hikayeleri anlatabilirsiniz. Telaffuz henüz mükemmel değildir

doğru sesler için örnek olabilirsiniz.
5 YAŞ

Objeleri işlevlerine göre tanımlar

Uzamsal kavramları kullanır.(üstünde

arkasında)
5-6 kelimeli cümle kurar.
Bir çok zıt kavramı anlar.
Farklı zamanları ve çeşitli cümle kalıplarını kullanabilir. (gelecek zaman

şimdiki zaman

geçmiş zaman gibi)
Sizinle konuştuğunda onu dinleyin ve duygularını

fikir ve düşüncelerini sizinle tartışması için onu cesaretlendirin. Diyaloğu sürdürmesi için teşvik edin. Yetişkin dili kullanabilirsiniz

genellikle söyleyebildiklerinden daha çok şey anlar.
6-7 YAŞ

Fonetik (ses/harf) farkındalık becerileri gelişir.
Kreatif düşünceler oluşturur.
Zaman/uzay kavramlarını anlar(önce-sonra; birinci-ikinci-sonuncu)
Fonetik çalışmalara başlayın. Harflere bakıp nasıl bir ses olabileceklerini tartışın. kelimelerin yazılışı ile ilgili tartışın ve kelimelerdeki her harfi seslendirin. Büyük kelimeleri ana parçalara bölün (sonek- önek). 1.

2.

3. sonuncu sesleri ve bölümleri tartışın.
Çocuklar aynı gelişim çizgisinde ilerleseler de

her çocuk farklı ve tektir. Eğer bir gecikmeden şüpheleniyorsanız

bir uzmanla görüşün.

alıntı...

Alıntı ile Cevapla

16.Haziran.2008 18:20 #3

Gülben

Durum:

Üyelik tarihi : 05.Aralık.2005

Mesajlar : 224

Tecrübe Puanı : 21

Array

Okul Öncsi Dönemde Çocuklarda Psikolojik Olgunlaşma
Okul öncesi dönemi çocuğun yaşamında gelişim hızının yüksek olduğu ve çocuğun kişiliğinin biçimlendiği en önemli dönemdir. Bu dönem çocuğun kişiliğinin temel yapısının oluşması açısından ayrı bir yere sahiptir. Çocuğun yaşamındaki insanlar arası ilişkilerin düzeyi

tepkileri

düşünceleri

duyguları

korkuları

alışkanlıkları

olaylar karşısındaki tutumu

iyi veya kötü huylar edinmesi bu dönemde belirlenmektedir.

Çocukların gelişimlerini desteklemek amacı ile uzman ekibimiz tarafından mesleki teknikler kullanarak çocuğa ve aileye yönelik psiko-sosyal destekli çalışmalar yapılmaktadır.

Kendi adına düşünebilmek ve karar verebilmek

Kendine karşı gerçekçi bir güven duygusu içinde olmak

Olumlu bir benlik değerini geliştirmiş olmak ve kendini sevmek

Gerçekçi bir çevre algısına sahip olmak (Örnek: Çevreyi düşmanca algılamamak)

İletişim kurma ve geliştirme becerilerine sahip olmak

İstek ve ihtiyaçlarını uygun bir yer ve zamana kadar erteleyebilmek

Hataları ile yüzleşmekten kaçınmamak

Ben merkezci duygu

düşünce

davranış biçimini aşmak (Örnek: Sadece kendi isteklerini gerçekleştirme doğrultusunda davranmamak)

Anlık ve tepkisel davranmak yerine duygu ve düşüncelerini muhakeme becerisini kullanarak ifade etmek

Sosyalleşme ile ilgili donanmış olmak (Örnek: Sıra kavramı

paylaşma v.s. )

Yaşına uygun sorumlulukları alabilmek.
Çocuklarımızın bu özellikleri kazanıp gelecekte sağlıklı bireyler olabilmeleri için onlarla etkili bir iletişim kurmalı ve onların fiziksel

ruhsal ve zihinsel gereksinimleri karşılanmalıdır. Bu açıdan okul öncesi eğitim olanaklarından yararlanıp

çocuklarımıza nitelikli ve yeterli zaman ayırabilir

sevgimizle onlara güven kazandırabiliriz