İLKÖĞRETİM’DE SOSYAL BİLGİLER I.BÖLÜM BİLİM: Bilim ![]() SOSYAL BİLİMLER: İnsan tarafından üretilen gerçekle kanıtlamaya dayalı bağ kurma süreci ve sürecin sonunda elde edilen bilgiler bütününe sosyal bilimler denir. Sosyal Bilimler ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() SOSYAL BİLGİLER: Toplumsal yaşamı düzenleyen her türlü etkinliklere insanı hazırlayan bilgiler bütünüdür. İLKÖĞRETİM’DE SOSYAL BİLGİLER: Sosyal Bilgiler eğitiminin nerede ve ne zaman başladığı kesin olarak bilinmemektedir.Ancak insanoğlunun var olduğundan itibaren bu eğitimin başladığını söylemekte bir sakınca yoktur.Çünkü insan doğal bir ortamda doğar ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() Bizde cumhuriyetle birlikte ilkokullarımızda bu ders önceleri tarih ![]() ![]() ![]() II. BÖLÜM SOSYAL BİLGİLER DERSİNİN HEDEFLERİ 1.Vatandaşlık Görevleri ve Sorumlulukları Bakımından: a. Ailesine ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() b. Şerefli bir geçmişi olan büyük bir milletin evlatları olduklarını anlar; geleceğe güven duyar ve gerektiğinde ülkesi için fedakârlıkta bulunabilecek bir karakter kazanırlar. c. Görev ve sorumluluk alma bilinci kazanır ![]() d. Toplu halde yaşamanın gerekliliğine inanır ![]() ![]() ![]() e. Millet ve yurt sevgisini her şeyin üstünde tutarlar. f. Türk inkılâbının anlam ve önemini kavrar.Bu değerleri her zaman korumaya hazır fedakâr bir Türk evlâdı olarak yetiştirmek. g. Kanun kavramını benimser; kanun ve devlet otoritesine uyma duygusu ve alışkanlığını kazanır. h. Bugünkü medeniyetin uzun bir geçmişin eseri olduğunu kavrar ![]() i. Tarihte milletimize ve insanlığa hizmet etmiş Türk büyüklerini tanır; onlara karşı sevgi ilgi ve saygı duyarlar. j. Türkiye Cumhuriyeti’nin insan haklarına dayalı millî ![]() ![]() k. Çevresindeki eski ve yeni sanat ![]() 2.Toplumda İnsanların Birbirleriyle Olan İlişkileri Yönünden: a. Çalışmalarını demokratik kurallara göre düzenlemeyi öğrenirler. b. Saygı ![]() c. Beraber çalışma ![]() ![]() d. Aile ![]() e. Trafik kurallarına uymayı öğrenirler. f. Kanun ve kurallara saygılı olmayı öğrenirler 3.Çevreyi ![]() a. Çevrelerini ve yurdu tanırlar. b. Gerekli plan ![]() ![]() c. Coğrafi olayların sebeplerini araştırmayı ve bu olaylar arasındaki bağlılık ve ilişkileri bulup çıkarmayı öğrenirler. d. Çevrenin önemini kavrarlar. 4. Ekonomik Yaşama Fikrini ve Yeteneklerini Geliştirmek Yönünden: a. Kendi eşyasını ![]() b. Tutumlu olma ve planlı çalışma alışkanlığını edinirler. c. Ekonomik değerlerimizi ve milli kaynaklarımızı tanır ve bunları korumanın bir görev olduğunu kavrarlar. d. Turizmin anlamını ve özellikle yurdumuz için önemini kavrarlar. III. BÖLÜM SOSYAL BİLGİLER DERSLERİNDE ÖĞRENME VE ÖĞRETME ORTAMI Sosyal Bilgiler derslerinde hedeflenen davranışlara ulaşabilmek için öğrenme ve öğretme ortamının da düzenlenmesi gereklidir. Konuyla ilgili araç ve gereçler ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() Sosyal Bilgiler Derslerinde Kullanılan Yöntem ve Teknikler: 1. Anlatım 2. Soru-cevap 3. Gözlem 4. İnceleme 5. Drama 6. Tartışma 7. Problem Çözme 8. Gösteri 9. Örnek Olay İncelemesi 10. Rol Oynama IV. BÖLÜM SOSYAL BİLGİLER DERSLERİNDE KULLANILAN ARAÇ VE GEREÇLER Sosyal Bilgiler derslerinde kullanılacak araç ve gereçler şunlar olabilir: 1.Gerçek eşya ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2.Yeryüzü şekilleri: Okulun çevresindeki ova ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3.Çevredeki bitki ve orman örtüsü ![]() ![]() 4.Çevredeki kurum ve kuruluşlar; görevli ![]() 5.Üç boyutlu modeller ![]() ![]() 6.Bilgisayar: 7.Televizyon ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 8.Kum masası ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9.Pusula ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10.Tarih ve coğrafya şeridi: 11. Haritalar ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 12.Kuklalar ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 13.Sanat eserleri ![]() ![]() ![]() ![]() |
|
Sosyal Bağlantılar